Рефлексія. Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде пояснення як створювання проекти, розробляти оцінювання, презентації, як досягати остаточної мети та шукати відповіді на основні, ключові, змістові питання.

Рефлексія. Модуль 10

Розглянувши модуль 10, я зрозуміла, що фасилітація виявилася по своїй суті акуратним супроводом учасників проекту по дорозі відкриттів.

Де треба - інструкції, де треба - домовленості, кому треба - додаткові пояснення або просто бесіда, комусь - список додаткових питань.

Рефлексія. Модуль 9

Працюючи в цьому модулі, я зробила такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учні повинні не лише виконувати самостійну роботу за інструкціями, а й навчатися ставити власні навчальні цілі, планувати свою власну навчальну траєкторію. Формування самоспрямованості у навчанні – навичка 21 століття, яка є дуже важливою для того, щоб бути успішним у школі, особистому житті та на роботі.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме планувати інструменти оцінювання прикладів учнівських робіт, вивчити стратегію оцінювання, визначити навчальні потреби учнів, оцінити навички їх спільної діяльності,
А ще я поліпшила свої знання у роботі з блогами та Wiki.

Рефлексія . Модуль 7

У цьому модулі я створила учнівську презентацію, публікацію, вікі-статтю та блог; внесла деякі доповнення в план вивчення теми; обмінялися з колегами досвідом та ідеями  використання Інтернету у своїй роботі.

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання. Я дізналася, як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті, які інтернет-ресурси можна використовувати для спілкування з дітьми.

Зрозуміла, що блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Мені сподобалося складати опитувальник, а ще - додавати гаджети у блог. Тобто блог може бути таким собі сховищем цінної інформації, а ще - місцем для відпочинку (я про рибок:)).

Особливих труднощів не виникало, але потрібно буде створити блоги ще своїм друзям, щоб удосконалити свої вміння і вийти з ними на блоговий контакт! 

Рефлексія. Модуль 5

У цьому модулі я навчилася досліджувати  пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та отримала рекомендації та зразки оцінювання. Буду використовувати контрольні списки для оцінки веб сайтів.